Рубрика: Без рубрики

Остров 10-21 выдал списки литературы, подготовленные ведущими с Острова 10-21. Вселенная изучает и описывает себя, и этим можно пользоваться.

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=513708102390383&id=368993250195203

Цитата:

«Преподаватели «Клубов мышления» подготовили список литературы, рекомендованной к прочтению для пытливых и голодных до знаний студентов.

📌Книги от Максима Осовского. «Графические методы мышления»:
В.Бринтон «Графическое изображение фактов» (репринт издания 1927 г.), Изд-во фонд «Общественное мнение», 2017.
Л.Бызов «Об организации Института Графического языка» (1933).
Л.Бызов «Графические методы в планировании, статистике и учете», 1952.
У.Боумен «Графическое представление информации». Изд-во Мир. 1971.
Д.Сиббет «Визуализируй это! Как использовать графику, стикеры и интеллект-карты для командной работы», Изд-во Альпина Паблишер, 2017.
П.Г.Щедровицкий «Введение в синтаксис и семантику графического языка СМД-подхода» (Лекции 2007-2012 гг.) http://www.fondgp.ru/lib/mmk/58
М.Осовский «Указатель книг и статей по технологии мышления схематизация», 2017.

📌Книги от Владимира Тарасова. «Социально-технологическое мышление»:
Николо Макиавелли «Государь».
Владимир Тарасов «Технология жизни. Книга для героев».
Владимир Тарасов «Русские уроки японских коанов».
Владимир Тарасов «Искусство управленческой борьбы».

📌Книги от Андрея Теслинова. «Концептуальное мышление»:
Концептуальное мышление в разрешении сложных и запутанных проблем. – СПб: «Питер», 2009. – 288 с.
Теслинов А.Г. Концептуальное мышление в разрешении сложных и запутанных проблем. — СПб: Изд-во «Питер», 2009. – 288 с.
Никаноров С.П. Задачник и решебник по концептуальному мышлению. М. ДиБиЭй-Концепт, 2013. – 224 с.
Никаноров С.П. Концептуализация предметных областей. – М.: Концепт, 2009. – 268 с.
Теслинов А.Г. Концептуальный способ разработки концепций. На примере Концепции непрерывного образования взрослых. – М.: ДиБиЭй-Концепт, 2014. – 144 с. – (Прикладные концептуальные исследования).

📌Книги от Николая Ютанова. «Футурологический подход: Практики прогнозирования и генерации смыслов в новых протоколах мышления»:
Kahn H., Wiener A. «The Year 2000: A Framework for Speculation on the Next Thirty Three Years». The Hudson Institute, 1967.
Лем Ст. «Сумма технологии». М – СПб: АСТ – TF, 2002.
Лосев А. «Философия. Мифология. Культура». М.: Политиздат, 1991.
Медоуз Д. и др. «Пределы роста». М.: Издательство Московского университета, 1991.
Переслегин С., Переслегина Е. и др. «Дикие карты будущего». – в 2-х тт., СПб.: TF, 2013.
Переслегин С., Переслегина Е., Ютанов Н. и др. «Мир–2050: долгосрочные сценарии развития». СПб.: Corvus, 2007.
Переслегин С., Столяров А., Ютанов Н. «О механике цивилизаций». // «Наука и технология в России» № 7 (51) 2001 – 1 (52) 2002.
Переслегин С., Ютанов Н. «Сценирование технологического развития. Часть 1. Сценарии технологического развития. Методология неизбежного будущего и эволюция современных технологических пакетов». // ИАЭ 6584. М.: РНЦ «Курчатовский институт», 2009.
Переслегин С., Ютанов Н., Переслегина Е. и др. «Новые карты Будущего, или Анти-РЭНД». СПб.: TF, М.: АСТ, 2009.
Пригожин И. Стенгерс И. «Порядок из хаоса». М.: Прогресс, 1986.
Тартаковский М. «Историософия». М.: Прометей, 1993.
Тейяр де Шарден П. «Феномен человека». М.: Наука, 1987. С. 168.
Тойнби А. «Постижение истории». М. : Айрис-пресс, 2001.
Ютанов Н. «Сценарии научно-технологического развития России». // «Российские нанотехнологии», т. 4, № 5–6, 2009.
Ютанова Е. «От бытия к становлению». // «Конструирование будущего», № 1, 2015.

📌Книги от Натальи Луковниковой. «Сценарный подход к прогнозированию. Научное мышление»:
Herman Kahn. On Escalation: Metaphors and Scenarios.
Переслегин С., Переслегина Е., Желтов А., Луковникова Н. Сумма стратегии.
Переслегин С., Переслегина Е., Желтов А., Луковникова Н. Цели Урала в XXI веке.
Переслегин С., Переслегина Е., Желтов А., Луковникова Н. Экспресс-форсайт Новосибирского Академгородка.
С.Переслегин, Е.Переслегина, В.Никитин, Ю.Чудновский, А.Парибок, Н.Луковникова, И.Тариков, Д.Васильков. Онтология инженерного знания // УрФУ, 2013.

📌Книги от Михаила Чурбанова. «Синемалогия»:
Антонио Менегетти «Онтопсихологическая синемалогия», 2018.
Антонио Менегетти «Психология лидера», 2016.
Антонио Менегетти «Психология предпринимательской деятельности», 2016

📌Книги от Дмитрия Карпова. «Дизайн-мышление»




https://www.amazon.com/Aesthetics-Design-Jane-Forsey/dp/019060042X/

https://books.google.ru/books/about/This_is_Service_Design_Thinking.html?id=o4ZPYgEACAAJ


https://books.google.ru/books?id=EIQkAgAAQBAJ

📌Книги от Дмитрия Бахтурина. «ТРИЗ»:
Г.Альтшуллер, Р.Шапиро «О психологии изобретательского творчества», 1956.
https://www.altshuller.ru/
https://www.altshuller.ru/e-books/
Г.Альтшуллер и соавторы «Поиск новых идей — от озарения к технологии».

Видеоматериалы:

Материалы по современной ТРИЗ на странице «Московский ТРИЗ Клуб» в Facebook:
https://www.facebook.com/Московский-ТРИЗ-Клуб-1529629404000803/?view_public_for=1529629404000803

📌Книги от Николая Верховского. «Системное мышление 2.0»:
Щедровицкий Г.П. «Управленческое мышление» — все базовые концепты СМД подхода в практическом преломление.
Щедровицкий П.Г. сборники «Технологии мышления» 1 и 2 — передний край СМД методологии раскрыты вопросы: проблематизации, объективации, схематизации, смыслообразования, позиционирования и другие, сложно, но важно.
Щедровицкий Г.П. и соавторы: «Педагогика и логика» – раскрыты концепты антропологии мышления в версии СМД.
Выготский Л.С. «Мышление и речь» — введение в деятельностное представление о мышлении.
Канеман Даниэль «Мышление быстрое и медленное» (другое название: «Думай медленно — решай быстро).
Имре Лакатош «Фальсификация и методология исследовательских программ».

📌Книги от Дениса Коричина. «Управление мышлением групп»:
Гарри Гаррисон «Неукротимая планета» (цикл «Мир смерти»). Об акте деятельности и ригидности мышления.
Роберт Линн Асприн. «Зеркало — друг, зеркало — враг». О схеме позиции.
Дэвид Вебер «Космическая станция Василиск» (Цикл «Хонор Харрингтон»). О различии инициатив, проектов и программ.
Роберт Линн Асприн. «Ещё один великолепный миф». (Цикл «Мифы»). Об управлении компетенциями.
Рэй Брэдбери «Ржавчина». О проекте развития в цивилизационном контексте.
Роберт Хайнлайн «Пасынки вселенной». О смене представлений.
Джордж Мартин «Игра престолов» (цикл «Песнь огня и льда»). О мотивации и деятельности.
Роберт Линн Асприн. Шуттовская рота (Цикл об Уилларде Шутте). Об управлении командой в проекте.»

Для решения задач по управлению организацией нужны много компетенций и навыков, которые могут поддерживаться только на уровне группы, но не одного человека. Однако, юридические правила предполагают наем в качестве управленца одного человека.

Эта коллизия по разному разрешается в разных организациях. Лучше на это обращать внимание.

Плотность смысла в книге существенно выше, чем в лекциях. Но эмоциональное воздействие на ученика значительно выше от лекций, и еще выше от тренингов.

Поэтому к тренингам и лекциям надо готовиться, по книгам.

Эффект тренинга определяется не тренером, а слушателем, его готовностью совершить над собой левел-ап.

Начиная с 12:25 по поводу книг.

Цитатный цитатник: «В нашем мире не всё везде и всегда, а кое-что, иногда, и местами.» © Прокрастинатолог

В процессе построения новой системы-организации бизнесмена стартапер (инженер организации) должен построить систему основного бизнес -процесса (систему производства ценности). Для планирования построения этой системы можно использовать схему «холст бизнес -модели».

Однако вы легко увидите, что та схема не обеспечивает полноту проблемного поля. И действительно, к схеме холста нужно добавить несколько блоков.

Первый блок — это часть внешней системы , обменивающаяся с бизнесом ресурсом, это первые члены целевой аудитории. Вам нужно промоделировать их поведение, следовательно включить их в состав своей системы. Это лучше всего проделать на основе подхода Software Engineering Method and Theory, согласно разделу «Пользовательская перспектива», часть (или ALPHA) «Возможность».

Желательно аналогичное упражнение провести по включению в состав системы также ваших поставщиков и подрядчиков. Такая рекомендация следует из теории организационного научения, разработанной Питером Сенге.

Вторым дополнительным блоком нужно спланировать процесс управления, в том числе целеполагания. Это делается в рамках подхода Software Engineering Method and Theory, согласно разделу «Пользовательская перспектива». Здесь вам нужно систематически описать стейкхолдеров бизнес -организации, включая акционеров -совладельцев; и рыночную возможность. В части стейкхолдеров, согласования целеполагания стоит углубиться в детализацию методов планирования, применив теорию мыследеятельности (в части самоопределения в ситуации, например).

В третьем блоке следует обратить внимание на ту группу людей, которая строит «бизнес -организацию- систему». Обычно эта группа называется «команда стартапа», с неявным предположением, что эти люди и будут реализовывать бизнес. На самом деле, реализация бизнеса — это лишь часть их работы, причём не самая важная. Для описания третьего блока стоит использовать подход SEMAT, перспектива «Деятельность по созданию системы». Эта перспектива предполагает проработку трёх тем: собственно команды, применяемых методов и технологий, и организации работы по созданию системы.

Таким образом вы обеспечите себе полноту картинки, ничего не упустите и не забудете.

Это способ пойти «снизу вверх» , суть та же, что и «сверху вниз» от понятия системы как целого. Просто направление движения — противоположное.

Успехов в построении бизнес — организаций!

Акселератор (БА) помогает строителю бизнес -организации построить организацию.

Чему надо учить в БА? Учить надо науке строительства бизнес — организаций. Сейчас такой науке почти никто не учит. Полагаю, что эта наука состоит из: системной инженерии, системомыследеятельностной методологии, науки менеджмента.

http%3A%2F%2Fnet.knigi-x.ru%2F24raznoe%2F501823-1-doklad-kovalevicha-vozniknovenie-formirovanie-sredstv-deyatelnosti-seriynomu-tehnologicheskomu-predprinimatel.php

Дорогие бизнесмены, вам не нужно искать и решить проблемы в вашем бизнесе. Не нужно надеяться на то,что учеба на семинаре «Как выйти из операционки» высвободит ваше время. Вам надо постоянно улучшать вашу организацию. Тогда вы сможете использовать её для себя, а не работать на неё.

Вы не знаете, за что хвататься. Не видите общей картины вашего бизнеса. Ждёте, когда что-то сгорит, чтобы ухватиться за горящую проблему и решить её. Вы определяете важность по срочности. Как белка в колесе, вы видите только ту часть колеса, которая сейчас оказалось перед глазами.

Конечно, вы хотите, чтобы бизнес развивался «сам», чтобы ваша организация не приносила вам каждодневных вопросов. Чтобы вы знали, чем нужно спокойно заняться в запланированное время. Чтобы заранее можно было быть уверенным в превосходстве над конкурентами.

Вы сможете этого добиться только с целостным системным взглядом на развитие организаций. К счастью, я сразу вам расскажу, с чего надо начинать. Всегда начинайте с проведения цикла постоянных улучшений. Делая процедуру цикла постоянных улучшений в своей области ответственности (и не ниже!), применяя системный подход к инжинирингу организации, вы всегда уверены в том, что вы делаете правильные вещи. А затем вы сможете сконцентрироваться на том, чтобы делать их правильно, и ещё лучше.

Итак, нужно не решать проблемы, а постоянно улучшать организацию.

Успешного вам дела!

Система организации является системой социальной, включает в себя подсистемы групп и людей. Для подсистем людей и групп есть относительно обозначенные области исследований, в частности так называемая психология. Результаты этих исследований надо знать, и ими пользоваться. Инструменты психологии лежат в отдельном ящичке в ящике инструментов науки менеджмента. Этих инструментов психологии много, они разные. Для разных случаев, разных проблем, разной степени универсальности, разной степени совершенства, разной степени принятости научным и менеджерским сообществом.

В качестве якоря прицепил картинку с составом навыков, которые индивид использует в концепции «Эмоционального интеллекта». Эмоциональный интеллект — это набор инструментов личной психологии для управления личными состояниями «психики» индивида в целях гармоничного целенаправленного участия подсистемы индивида в деятельности системы управления бизнес организацией.

Когда нужно объяснить теорию, можно начать с примера, а можно начать от печки. Народ нынче пугливый, освоил клиповое мышление, поэтому начнем с примера.

Допустим, вы владелец и руководитель бизнеса. Есть ли у вас желания относительно вашей фирмы? Очевидно, есть. Или прибыль увеличить, или продать задорого, или время высвободить, или работников работать заставить более эффективно. Что же он (она) должен сделать в таком случае? Он должен применить метод цикла постоянных улучшений, изучив (хотя бы сделав первый подход) науку менеджмента.

Метод постоянных улучшений лежит в основе бережливого производства, производственной системы Тойота Кайдзен, тотального управления качества. Он включает четыре этапа: планирование на основе правил, делание, анализ, корректировка правил. Этот цикл применяется на уровне управления, поэтому вам придется работать с вашими инструментами управления в организации.

Планирование эксперимента. Осмотритесь. Проведите анализ ситуации. Запишите (или зарисуйте) на бумаге. В этом месте вам нужно осмотреть вашу систему управления организацией. А она у вас есть? Вы в ней уверены? Вы ей доверяете? В этом этапе, вам нужно определить, что вы хотите улучшить (это же метод улучшений, а не погулять вышли), или какую гипотезу проверить. Чтобы решить, какую именно проблему решить, или что именно улучшить, вам нужно использовать инструменты выработки и принятия решений для решения проблем. Это широкий спектр методов, включающий методы Теории ограничений Голдратта, Теории решения изобретательских задач, мозговой штурм, и другие. Короткий справочник о них я напишу отдельно. Основное здесь — ваша система управления организацией как таковая, можно ли её в принципе улучшить, сделать в ней что-то лучше? Как минимум, к ней стоит применить системный подход к построению системы управления бизнес — организацией, на основе науки менеджмента. Когда вы увидели или определили проблему, вы планируете (у нас же этап планирования, первый этап метода) процесс решения проблемы (например, с помощью Дерева Будущей реальности и Дерева Перехода ТОС), но пока не приступаете к действиям. Вы фиксируете желаемый результат (который, конечно, отличается от Идеального Конечного Результата) и способ, которым вы определите его достижение (чтобы было чем заниматься на этапе третьем).

На втором этапе, этапе исполнения (или делания) вы организуете аккуратное исполнение вашего плана из первого этапа, собираете и документируете информацию о процессе и о результате. Вы можете в этом этапе выступать в разных ролях — как различных исполнителей и работников, так и различных руководителей — управленцев.

На третьем этапе ваша задача — провести анализ. Вы сопоставляете полученные данные с вашими гипотезами первого этапа, делаете выводы, находите новые проблемы и точки улучшений. Вы записываете оценку вашей гипотезы и вашего запланированного улучшения, и результаты анализа процесса исполнения плана.

На четвертом этапе вам нужно реализовать те выводы, которые вы сделали на третьем этапе, дополнить вашу гипотезу.

На этом примере мы можем видеть, какие инструменты науки менеджмента используются любым управленцем в действующем бизнесе:

— Способы решения проблем.

— Способы нахождения проблем.

— Методы принятия решений.

— Цикл постоянных улучшений менеджмента.

— Мышление и мыследеятельность.

— Самоопределение.

Пример создания нового бизнеса и новой бизнес организации рассмотрим в другом посте.

Попала мне в руки книжка, «Бизнес Молодость. Начни свой бизнес», изд. Москва: Издательство «Э», 2017, 384 стр.

В начале 60 страниц, и в конце 30 страниц заняты красивыми фотографиями участников БМ и мотиваторов. Остается 300 стр на текст. Из них примерно треть заняты мотивирующими картинками и выражениями. Итого остается 200 страниц крупным шрифтом.

О чем текст?

Начало: о том, как важно самому рулить своей жизнью. О самоопределении и самопозиционировании (главы 1-16). В осознанном управлении предполагается, что этот этап пройден.

Далее. О том, как важно продавать. Что продавать? Кому продавать? Как создавать и управлять воронкой продаж. Как вести маркетинг в интернет (главы 17-43). Этот блок описывает только маркетинг и продажи, фрагментарно, не обеспечивая полноты охвата. В осознанном управлении этому блоку уделяется минимум внимания, поскольку маркетинг и продажи являются одним блоков процессов из многих; задача управленца организовать внешние требования к процессу и делегировать правильным людям, а не выполнять процесс лично.

Далее немного рассуждений о психологии в организации, о групповой динамике (главы 44-45). Этот блок рассматривается косвенно в подходе осознанного управления, поскольку, на мой взгляд, управленец строит и улучшает социальную организацию (состоящую из людей с их психологией).

Затем завершающие главы 46-51.

Вопросы координации, оптимизации, способов настройки процессов деятельности, разделения управления и исполнения, способов измерения и учета в деятельности — в книге Бизнес Молодости не рассматриваются.

Вывод:

Книга не про построение организации, а про переход из состояния «не-владелец бизнеса» в состояние «владелец бизнеса». О том, как дальше справляться с построением и улучшением организации, книга не говорит.

Очень хорошая мотивирующая книга.

— конец текста —